سيناريوهات مشروع العلوم صف سابع فصل ثاني 2025-2026 الإمارات
بوابة الإبداع العلمي تفتح أمامكم؛ تضع منصة أفدني بين أيديكم سيناريوهات مشروع العلوم صف سابع فصل ثاني 2025-2026 الإمارات،هذا الإصدار المعتمد من وزارة التربية والتعليم بالإمارات،ليس مجرد مادة دراسية، بل هو رحلة تطبيقية تهدف إلى تمكين الطلاب من أدوات الابتكار والتعامل مع المشاريع العلمية بذكاء، لضمان الصدارة والتميز في نتائج نهاية الفصل.
سيناريوهات مشروع العلوم صف سابع فصل ثاني 2025-2026 الإمارات:
أولاً: بطاقة تعريف المحتوى الأكاديمي (PBLA 2026)
| المجال | التفاصيل الدراسية |
| اسم الوثيقة | بنك سيناريوهات التعلم والتقييم القائم على المشاريع (PBLA) |
| المادة والصف | العلوم - الصف السابع (المسار العام) |
| الوحدة المستهدفة | الوحدة السادسة: الموجات والضوء والصوت |
| الدروس المتضمنة | درس الموجات - درس الضوء |
| المحاور العامة | الاستدامة البيئية، المجتمعات الخضراء، الذكاء الاصطناعي |
ثانياً: نواتج التعلم المستهدفة (الأهداف العلمية)
| النواتج التعليمية | المهارات والتطبيقات |
| خصائص الموجات | دراسة الموجات وتصنيفها واستخدامها في فهم بنية الكواكب الداخلية. |
| النمذجة العلمية | نمذجة ظواهر الانعكاس، الامتصاص، والنفاذ للموجات الضوئية والميكانيكية. |
| حل المشكلات | تطبيق مفاهيم الضوء والصوت لإيجاد حلول تقنية وبيئية مستدامة. |
| التقنية والقرار | استخدام المستشعرات والذكاء الاصطناعي في اتخاذ قرارات تقنية ذكية. |
ثالثاً: بنك سيناريوهات التعلم القائم على المشاريع (تحديات واقعية)
| السيناريو والمشروع | المشكلة الواقعية | التحدي المطلوب (المهمة الأدائية) |
| 1. بين الضجيج والإبداع | الضوضاء المدرسية الناتجة عن أعمال البناء وحركة الحافلات. | تصميم نموذج عملي بمواد صديقة للبيئة لعزل الصوت وتقليل الضجيج داخل المدرسة. |
| 2. تأثير الضوء على عالمنا | التلوث الضوئي في المدن وتأثيره السلبي على السماء والكائنات والبيئة. | استكشاف الظاهرة وتصميم نموذج توعوي يطرح حلولاً ذكية ومستدامة لتقليل الإضاءة الزائدة. |
| 3. حسّاس الضوء (خريطة الإضاءة) | تفاوت شدة الضوء وصعوبة ترشيد الاستهلاك دون قياسات دقيقة وموثوقة. | استخدام حسّاس لرسم "خريطة إضاءة" زمنية ومكانية، وتقديم نموذج يوضح كيفية تحسين الأمان وتوفير الطاقة. |
| 4. ضوء ذكي.. بيئة مستدامة | هدر الطاقة الكهربائية نتيجة بقاء المصابيح مضاءة نهاراً وزيادة الانبعاثات الكربونية. | ابتكار نظام إضاءة ذكي يعمل بمستشعرات الضوء (LDR) للتشغيل التلقائي عند الحاجة فقط. |
رابعاً: القيم المضافة للمشروع
-
الاستدامة: التركيز على خفض الانبعاثات الكربونية وحماية البيئة.
-
التكنولوجيا: دمج الحساسات والذكاء الاصطناعي في الحلول المقترحة.
-
المواطنة: بناء مجتمعات صديقة للبيئة من خلال ابتكارات طلابية
خاتمة وميثاق حقوق: إن محتوى (سيناريوهات مشاريع العلوم للصف السابع 2026) يُعد ملكية فكرية حصرية لـ وزارة التربية والتعليم في دولة الإمارات. ونحن في منصة أفدني، إذ نتشرف بتوفير هذه الموارد لدعم مسيرتكم الأكاديمية، نؤكد على ضرورة تداول الملفات بنسخها الأصلية دون أي تعديل أو حذف للشعارات الرسمية، التزاماً بمبادئ الأمانة العلمية وتقديراً للجهود الوطنية المخلصة في تطوير هذا المنهاج.
قد يهمك المقال التالي :
| البيان | الوصف |
|---|---|
| المرحلة التعليمية | الحلقة الثانية |
| الصف الدراسي | الصف السابع |
| الفصل الدراسى | الفصل الثاني |
| المادة | العلوم المتكاملة |
| نوع المحتوي | أوراق العمل |
| اخر تحديث | 2026-01-08 |
| الرقم التسلسلي | file-4942 |
| تحميل المحتوى |
ذات صلة
- مراجعة امتحانية مع الحل إنجليزي رابع فصل ثالث
- ملخص تمثيل الحركة فيزياء العاشر المتقدم الفصل الثالث في الإمارات
- مراجعة الوحدة الثانية مادة العلوم المتكاملة الصف الثامن الفصل الدراسي الأول
- تلخيص وحل درس الخوف يأتي من الداخل اللغة العربية الصف الخامس الفصل الثالث
- اختبار القياسي الدولي أسئلة تدريبية العلوم المتكاملة الثالث فصل أول
أضيف حديثاً
- دليل المعلم في الرياضيات المتكاملة العاشر العام فصل أول 2025-2026
- كتاب الفيزياء الصف الحادي عشر المتقدم الفصل الثالث 2025-2026
- كتاب الأحياء للصف الثاني عشر العام الفصل الثالث
- كتاب مدارج القراءة اللغة العربية من الصف الثاني حتى الثامن فصل ثالث 2025-2026
- كتاب اللغة الانجليزية الصف التاسع العام والمتقدم فصل ثالث
أفدني فريق أفدني تطوعي ليس تابعاً لوزارة التربية والتعليم أو أي جهة حكومية
أفدني فريق أفدني تطوعي ليس تابعاً لوزارة التربية والتعليم أو أي جهة حكومية