يزداد التساؤلات بين الطلاب وأولياء الأمور عن حقيقة إلغاء اختبارات الفصل الثاني لعام 2026 لجميع الصفوف بالإمارات؛ ولكن حسمت منصة أفدني الجدل؛ وأوضحت أهم القرارات التي تخص اختبارات الفصل الثاني؛ وفقاً لما أصدرته وزارة التربية والتعليم بالإمارات؛يهدف هذا التوجه إلى تخفيف الضغوط النفسية عن كاهل الأسر والطلبة؛ وفقاً للأوضاع الراهنة في البلاد.
إلغاء اختبارات الفصل الثاني لعام 2026 لجميع الصفوف بالإمارات:
أعلنت وزارة التربية والتعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة عن الضوابط الجديدة المنظمة لآلية رصد درجات الفصل الدراسي الثاني، في خطوة تهدف إلى تعزيز مفهوم التعلم المستمر وضمان دقة قياس التحصيل العلمي للطلبة بما يتناسب مع المعايير الأكاديمية الحديثة.
نظام التقييم في المدارس الحكومية: التركيز على المهارات
وفقاً للبيان الرسمي، اعتمدت الوزارة منهجية "التقييم الشامل" لطلبة المدارس الحكومية. ولن يعتمد النجاح أو الدرجة النهائية على اختبار واحد فقط، بل سيتم احتساب الدرجات بناءً على ثلاثة ركائز أساسية:
-
التقييمات المستمرة: المتابعة الدورية لأداء الطالب داخل الحصة الدراسية.
-
المشاريع الأكاديمية: البحث العلمي والابتكار الذي يقدمه الطالب كتطبيق عملي لما درسه.
-
المهام المنجزة: كافة الواجبات والأنشطة التي تم إتمامها خلال الفصل الدراسي.
هذا التوجه يعكس رغبة المنظومة التعليمية في تقليل التوتر المصاحب للاختبارات النهائية التقليدية، والتركيز بدلاً من ذلك على تراكم المعرفة وتطوير المهارات الشخصية والبحثية لدى الطالب.
المدارس الخاصة: مرونة في التنفيذ ورقابة وزارية
أما فيما يخص المدارس الخاصة، فقد منحت الوزارة هذه المؤسسات مرونة في اختيار "الآلية المناسبة" لاستكمال الفصل الدراسي وتقييم طلبتها. ومع ذلك، وضعت الوزارة شرطين أساسيين لضمان الشفافية:
-
الالتزام بالسياسات المعتمدة: يجب أن يتوافق نظام التقييم مع السياسة الأكاديمية الرسمية المرخصة لكل مدرسة.
-
التواصل الفعال: تلتزم كل مدرسة بإبلاغ أولياء الأمور والطلبة بكافة تفاصيل توزيع الدرجات والآلية المتبعة بشكل استباقي وواضح.
نصائح للطلبة لتحقيق أفضل النتائج
لضمان الحصول على درجات متميزة في ظل هذا النظام، يُنصح الطلبة بـ:
-
الانتظام في تسليم المهام: عدم تأجيل الواجبات والمشاريع المطلوبة.
-
الجودة والابتكار: التركيز على تقديم مشاريع تعكس فهماً عميقاً للمادة وليس مجرد نقل للمعلومات.
-
التفاعل الصفي: المشاركة الفعالة ترفع من رصيد الطالب في "التقييم المستمر".
و في الختام:
تؤكد هذه القرارات حرص دولة الإمارات على استدامة التعليم وجودته، مع مراعاة الفروق الفردية بين الطلبة وتوفير بيئة تعليمية محفزة تعتمد على الإنجاز الفعلي لا الحفظ والتلقين.
حقوق النشر والملكية الفكرية
تم إعداد وتنسيق كافة الملفات التعليمية والأدلة الإرشادية المرفقة في هذا المقال من قبل نخبة من الخبراء التربويين والمتخصصين في المناهج بوزارة التربية والتعليم (UAE MOE). جميع الحقوق محفوظة للجهة المصدرة، ويتم تداولها هنا لغرض الفائدة التعليمية ونشر الوعي الأكاديمي بين الطلبة وأولياء الأمور. يمنع إعادة بيع هذه الملفات أو استخدامها لأغراض تجارية غير قانونية.
